Koulutuksen arviointi
Lääketieteen koulutuksen arvioinnissa laadunvarmistusta toteutetaan opetusta, oppimista ja ohjausta koskevien systemaattisten palautejärjestelmien avulla. Opetuksen ja oppimisen arviointia toteutetaan oppiaineissa niiden antaman opetuksen osalta ja laajemmin TUTKEssa koko tutkinnon osalta.
Opintosuoritusten arviointi
Kartoitus tenttikäytännöistä on tehty opiskelijatuutoreiden toimesta ja vireillä on yhtenäisten arvosteluperusteiden valmistelu. Tavoitteena on, että laitoksia/oppiaineita velvoitetaan hankkimaan tietoa oman alansa kansainvälisistä oppimistavoitteista.
Päämääränä on, että opiskelijoille tiedotetaan ymmärrettävästi, luotettavasti ja perustellusti tietoa siitä, mitä heiltä vaaditaan ja odotetaan opintojen eri vaiheessa. Tavoitteena on myös saada linjakkuutta opetussuunnitelmiin, opetusmenetelmiin ja arviointimenetelmiin siten, että ne palvelevat tiedekunnan omaksumaa kokonaisnäkemystä opetuksen tavoitteista.
Opetusta ja ohjausta koskevat palautemekanismit
Tiedekunnan opetussuunnitelman kehittämisessä on nähty keskeisen tärkeänä systemaattisen palautejärjestelmän rakentaminen ja hyödyntäminen. Tätä tarkoitusta varten tiedekunnalla on käytössään sähköinen palautejärjestelmä (Webropol). Opiskelijat arvioivat opintokonaisuudet jakson lopussa strukturoiduilla kyselylomakkeilla, joihin on sijoitettu myös vapaita mielipidekenttiä. Kyselylomakkeisiin TUTKE on kehittänyt yhtenäisen kysymyssarjan, jotka TUTKE analysoi ja jolla voidaan verrata eri opintokokonaisuuksia keskenään. Tämän lisäksi oppiaineet valmistavat omat opintokokonaisuutta ja lukukautta koskevat kysymyksensä, joiden tulokset oppianeet analysoivat ja raportoivat. Opiskelijoiden oppimisen arvioinnissa käytetään enenevässä määrin perinteisten tenttien ja arvosanojen lisäksi lääkärikoulutuksen uusia arviointimenetelmiä, kuten oppimis- ja luentopäiväkirjoja. Kliinisten taitojen osaamisen arviointiin on kiinnitetty lisääntyvässä määrin huomiota ja kliiniset oppiaineet ovat aloittaneet käytännön osaamisen arvioinnin OSCE- tenteillä. Opettajatuutoroinnin ja portfoliotyöskentelyn myötä opiskelijat saavat henkilökohtaista palautetta opintojen etenemisestä.
Opetussuunnitelmaa ja tutkintokokonaisuuden rakennetta koskevat palautemekanismit
TUTKE kerää yhteistyössä yliopiston rekrytointipalvelun kanssa määräajoin strukturoiduilla kyselylomakkeilla palautetta 1 ja 5 vuotta sitten valmistuneilta opiskelijoilta. Selvitykset kohdistuvat opiskelijoiden työllistymiseen ja mielipiteisiin peruskoulutussuunnitelman ja -rakenteen laadusta työelämän näkökulmasta katsottuna. Myös työnantajilta kerättävän palautteen kokoamista suunnitellaan. Tulosten yhteenvedot toimitetaan TST:lle ja julkaistaan tiedekunnan Medica-portaalissa.
Oppimistavoitteiden saavuttamisen seuranta- ja palautemekanismit
Opintokonaisuuksien ja –jaksojen oppimistavoitteet on kirjattu tutkinnon opetussuunnitelmaan. (http://www.med.utu.fi/opiskelu/opinto-oppaat/)
Oppimistavoitteiden saavuttamisen seuraamiseksi järjestetään kuulustelutilaisuuksia. Opiskelijoilta kerättävää palautejärjestelmää kehitetään vastaamaan opiskelijoiden omaa oppimista palvelevaksi. Joissakin opintojaksoisssa opiskelijat lisäksi kirjoittavat oppimispäiväkirjoja, joiden perusteella arvoidaan heidän oppimistaan. Kliinisessä vaiheessa järjestetään myös standardoituja potilastenttejä (OSCE), joilla arvioidaan kliinisten taitojen oppimista.
Palautteiden hyödyntäminen koulutuksessa
Opiskelijoilta kerättävä palaute arvioidaan lukukausijohtajien järjestämissä koko lukukauden opetusta koskevissa palauteseminaaritilaisuuksissa, joissa ovat läsnä sekä opettajat, opettajatuutorit että opiskelijat. Tämän lisäksi palautteita käsitellään opintokokonaisuustyöryhmissä ja hyödynnetään opetussuunnitelmien valmistelutyössä. TUTKE analysoi palautteiden yhtenäisen kysymyssarjan tulokset, joilla voidaan verrata eri opintokokonaisuuksia keskenään sekä saman opintokonaisuuden vuosittaisia muutoksia. Yhteenvetotiedot toimitetaan oppiaineille, niitä käsitellään opettajakahveilla, lukukausien palauteseminaareissa ja muissa tiedotustilaisuuksissa. Yhteenvedot myös julkaistaan Medica-portaalissa (http://wm.utu.fi/Public/Medica/TUTKE/Lukukausipalautteet/). Oppiaineitten omat palautekysymysten tulokset käydään läpi opetuskokouksissa ja hyödynnetään opetussuunnitelmien valmistelussa. Oppiaineita kannustetaan kohdistamaan palaute opiskelijoiden oppimistavoitteiden saavuttamisen seurantaan. Myös lukukauden aikana tehtävien välipalautteiden keräämistä ja hyödyntämistä välittömästi opetustoimintaan kannustetaan.
Opetussuunnitelman ja ammatillisten kompetenssien saavuttamisen seuraamiseksi kerätään vuosittain palautetta tiedekunnasta valmistuneilta opiskelijoilta. TUTKE hyödyntää näitä tietoja opetussuunnitelmatyön valmistelussa ja kehittämisessä. Tämän lisäksi TUTKE kerää muutaman vuoden välein opettajilta ja opiskelijoilta palautetta opetussuunnitelman sisällöllisestä ja rakenteellisesta toteutumisesta ja käyttää saatuja tuloksia opetussuunnitelman jatkokehitykseen.
Opettajatuutoroinnin toteutuksesta TUTKE kerää vuosittain palautetta tuutoreilta ja opiskelijoilta, jota käsitellään opettajatuutoreiden ydinryhmässä (http://wm.utu.fi/Public/Medica/TUTKE/Opettajatuutorointi/). Palautteen mukaan ydinryhmä ohjaa ja kehittää opettajatuutoritoimintaa.
Lisää koulutuksen arvioinnista tiedekunnan laatukäsikirjassa.